Курс рассчитан на аспирантов и молодых преподавателей из стран бывшего СССР, пишущих диссертации по гендерной тематике и читающих по ней курсы в системе высшего образования. Обучение осуществляется бесплатно. Набор - 30 человек. Успешно окончившим курс предоставляется сертификат об обучении.

Основные курсы:

• Пол, гендер и сексуальность. Игорь Кон (Институт этнологии и антропологии РАН, Москва)
• Женские и гендерные исследования в истории: методология и методики. Наталья Пушкарева (Институт этнологии и антропологии РАН, Москва)
• Гендер как категория анализа политических процессов. Светлана Айвазова (Институт сравнительной политологии РАН, Москва)
• Ведение в постколониальные, феминистские, транснациональные исследования. Ирина Новикова (Университет Латвии, Центр гендерных исследований УЛ)
• Применение качественных методов сбора и анализа данных в социологическом исследовании. Елена Ярская-Смирнова, Павел Романов (Саратовский государственный технический университет, Центр социальной политики и гендерных исследований)
• Гендер и культура в парадигме "культурных исследований". Альмира Усманова (Европейский гуманитарный университет в Минске, Центр гендерных исследований ЕГУ)
• Субъективность и гендер: новые подходы в философской антропологии. Ирина Жеребкина (Харьковский национальный университет, Харьковский центр гендерных исследований)

Участницам/кам программы дистанционного обучения предоставляются:

• подробные программы каждого курса (подробное описание основных тем, центральных проблем и вопросов курса, со списком обязательной и дополнительной литературы к каждой теме, вопросами для самопроверки и самостоятельной работы и указанием методологических рамок и ключевых понятий);
• объемный ридер, включающий ключевые источники по каждой теме и вопросы для самостоятельной работы с ними;
• возможность научного консультирования с преподавателями курса по теме своего диссертационного исследования (индивидуальные электронные консультации) и интерактивного виртуального общения друг с другом;
• возможность обсуждения тем и проблем курса в виде виртуальных семинаров с преподавателями курса и друг с другом;
• возможность публикации в журнале "Гендерные исследования".

Результатом обучения является написание итогового эссе - главы, раздела или подраздела диссертационного исследования объемом не менее авторского листа (24 страницы, или 5.500-6.000 знаков).